为全面落实审核评估“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的核心要求，保障新学期教学工作高质量开局，8月29日下午，AC米兰中文官方网站以系为单位，在仰恩教学楼开展教学新设备实操培训活动，组织全体专任教师沉浸式熟悉新设备功能与操作流程，切实提升教学设备应用能力，为优质课堂教学筑牢硬件基础。
本次培训以“实地操作+精准指导+互动研讨”为核心模式，分三个阶段有序推进，确保培训实效：
（一）设备功能讲解，扫清认知盲区
各系指定教学经验丰富且提前参与设备调试的骨干教师及现教中心工作人员作为“培训指导专员”，结合新设备操作手册与教学场景需求，逐一讲解高清投影仪、HiteVision互动白板、音频控制系统等核心设备的功能定位与操作步骤。重点演示了“课件投屏与批注”“多设备无线连接”“1920x1080/60Hz高清画质切换”“课堂录制与回放”等与教学紧密相关的功能，针对教师普遍关注的“设备登录认证”“不同格式文件兼容性”等问题进行现场答疑，帮助教师快速建立对新设备的系统认知。
老师们在观摩操作过程
（二）分组实操演练，强化应用能力
培训采用“小班分组”形式，每位教师均获得独立操作设备的机会。在指导专员的现场督导下，教师们结合自身所授课程的典型教学场景开展模拟教学：如中文系教师尝试用互动白板标注古文文本、新闻系教师测试视频素材的播放与剪辑功能、品牌传播系教师演示图像素材的高清展示效果。过程中，指导专员针对操作不熟练的教师进行“一对一”指导，确保每位教师都能独立完成“设备开机-登录-内容展示-互动操作-关机”的全流程操作，切实将设备功能与教学需求深度结合。
（三）互动交流研讨，共享经验技巧
实操结束后，各系组织教师围绕“新设备在教学中的创新应用”“常见问题应急处理”“设备使用效率提升”等主题开展交流研讨。教师们结合自身教学经验，分享了“如何用批注功能增强课堂互动”“如何通过多设备连接实现小组作业展示”等实用技巧。
此次培训通过“理论讲解-实操演练-经验共享”的闭环设计，实现了三个“有效提升”：一是教师对教学新设备的操作熟练度有效提升，95%以上教师能独立完成全流程操作，基本消除“设备使用盲区”；二是设备与课程教学的适配能力有效提升，教师能结合专业课程特点设计设备应用方案，为新学期打造“沉浸式、互动式”课堂奠定基础；三是教学应急保障能力有效提升，教师掌握了常见故障的快速处理方法，降低了教学中断风险。
下一步，AC米兰中文官方网站将以此次培训为起点，持续推进教学设备与教学质量的协同提升：一方面，建立“新设备使用反馈机制”，通过定期调研、随堂听课等方式收集教师在设备使用中的问题与建议，联合学校后勤保障部门及时优化设备性能；另一方面，将设备应用能力纳入教师教学能力提升计划，结合高校审核评估对“教学方法创新”的要求，开展“新设备赋能课堂教学”案例征集活动，推广优秀教学实践经验，切实将硬件优势转化为人才培养质量提升的实效。（陈胜华 谢颖怡/文 陈胜华 吴咏菁/图）